大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡(h奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久éng)量(liàng)学生(shēng)学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的(de)学(xué)习常(cháng)识的(de)广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评学(xué)生优异程度(dù)的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又具有学奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确(què)认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等别离(lí)确(què)认不同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得(dé)出(chū)加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的(de)最(zuì)低学格外，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据(jù)学(xué)生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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