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  理科(kē)和工科(kē)的(de)区别

  总的来说,理(lǐ)学(xué)研究的是科学,工(gōng)学研究的是技术;

  理学注(zhù)重理论研究,工学注重(zhòng)实际(jì)应用;

  理学培养(yǎng)的目标是科学家,工学的(de)培养目标是工程师。

  典型的理学(xué)专业如数学(xué)、物理学(xué)、声学、化学(xué)等;

  典型的工科(kē)专(zhuān)业如环境科学与工程(chéng)、电子信息(xī)工程(chéng)、化学工程、土木工程(chéng)、轻化(huà)工程等。

扩展资(zī)料:

  工(gōng)科(kē)(工程学(xué))是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电子(zi)、机械、电气、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽(qì)车(chē)、仪器等研究应用(yòng)技术和工艺的学(xué)问(wèn)。

  工程(chéng)学或工学即(jí)“应(yīng)用(yòng)科学和(hé)技术(shù)的(de)原理,来解(jiě)决问题”。

  工程师通过想象,判断和推理,将(jiāng)科学、技术、数学和实践经验应用到设(shè)计、制造、对象或程序的操作中(zhōng)。

  在(zài)学(xué)校中,将自然(rán)科学(xué)原理应用(yòng)至工业、农业各个(gè)生产部门所形成的诸(zhū)多(d堪用是什么意思拼音,堪是什么意思解释uō)工程学科也称为工科或工(gōng)学(xué)。

  工(gōng)科是应(yīng)用数学(xué)、物(wù)理学(xué)、化学等(děng)基础科学(xué)的原理,结合(hé)生产实践所积累的技(jì)术经验而(ér)发展起来(lái)的学科。

  代表性(xìng)的学科有土建类、水利类、材料类、电工(gōng)类(lèi)、电子(zi)信(xìn)息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化(huà)工制药类(lèi)等等(děng)。

  工科的培养目(mù)标是在(zài)相应的工程领域从事规划(huà)、勘探、设计、施工(gōng)、原(yuán)材料的选择研(yán)究和(hé)管理等方面(miàn)工作(zuò)的高(gāo)级(jí)工(gōng)程技术(shù)人才。

  主要是要培养(yǎng)实际应用能力的(de)工作人员。

  以上所述(shù)主要指传统工科,此外还(hái)有新型工科。

  新型工科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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