小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的(què)，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带(dài)来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞(cí)手法来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来(lái)说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的(de)四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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