音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服(fú)务于音(yīn)乐(lè)内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的(de)要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年(nián)代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technolo狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现gy,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面(miàn)有不错基础的(de)学生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格(gé)、创作方式(shì)等。

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