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忘记是什么词性

  忘(wàng)记是动词词性的。

  释义(yì):不记得过(guò)去的事(shì);没(méi)有记住应该记住的。

  词(cí)性:可用作名词,动词。

  一. 引证解释

  不记(jì)得。 例如:朱自清《背影(yǐng)》:“我与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年余(yú)了(le),我最不(bù)能(néng)忘记(jì)的(de)是他的背影。”

  2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú): 明·张居(jū)正《女诫直解》:“你众女将我这(zhè)教诫的言语,务要(yào)勉(miǎn)励(lì),身(shēn)体力行,不要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

<电流单位1a等于多少毫安,电流1a等于多少mahp>  3. 没有感觉到。 例(lì)如:李准《耕云(yún)记(jì)》:“电闪着,雷打(dǎ)着(zhe),风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好电流单位1a等于多少毫安,电流1a等于多少mah(hǎo)看。”

  二、基(jī)本含义:

  一个事件是否会被遗忘,跟(gēn)与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤(huàn)起情感和时(shí)间,还有和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍(biàn)认为,相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动,遗(yí)忘是被动(dòng)的。就是(shì)说(shuō),人能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事,而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为了避免将重要的(de)信息被遗忘,人们通常的做法是(shì)复习。

晚(wǎn)上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了(le)怎么回复(fù)她呢

  晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)可以回复(fù):我(wǒ)会用手机备忘录(lù)注明(míng)并定(dìng)个(gè)闹钟提醒的,请(qǐng)您放心(xīn)。

  如果依旧不放(fàng)心,还可以用记事本抄下来,或者使用便条纸或者便利贴(tiē),将担(dān)心会忘记的(de)事情抄(chāo)写下来,放(fàng)在自己能够(gòu)随时看到的地方。

  一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘,与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间(jiān)以(yǐ)及(jí)身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

  普遍认为,相对于记忆是主动(dòng),遗忘是被动(dòng)的。

  就是说(shuō),人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事,而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

  为了避免将重要的(de)信息被遗忘,人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园(yuán)老师说忘(wàng)记(jì)了??怎么回

  没关系,麻(má)烦老师(shī)尽(jǐn)量(liàng)在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

  幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的,要照顾几十个学生,自然(rán)是忙不(bù)过来的,就会出现偶尔忘事(shì)的时候,希望(wàng)家长能够多多体谅老师,有事先沟(gōu)通,这样就能够(gòu)省掉很多(duō)不必(bì)要的麻烦。

  家长的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

  如果(guǒ)说,我们可以(yǐ)做到在(zài)平时总是非(fēi)常体谅老(lǎo)师,甘愿配合老师的工作的话,老师(shī)自然会对我(wǒ)们的孩子(zi)有一个好的印象。

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