张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业(yè)务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势(shì)以及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大(dà)平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部(bù)门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的(de)批评(píng)后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人(rén)高(gāo)调的姿(热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器zī)态。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实(shí)存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度给学(xué)热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家长(zhǎng)和(hé)学(xué)生打开了(le)思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定高度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合(hé)学(xué)生的自身实际情况出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的(de)认知很大程(chéng)度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并不(bù)一(yī)定是他(tā)真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益的事情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正(zhèng)对(duì)学生(shēng)有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来(lái)源于(yú)臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有(yǒu)一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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