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五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创(chuàng)造的区别赵州(zhōu)桥，创(chuàng)举和(hé)创造的区别三年级是创(chuàng)举和(hé)创造(zào)的区(qū)别：表达的(de)意思不同的。

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创举和创造(zào)的区别赵(zhào)州桥，创举和创造的区别三年级(jí)

　　创举和创(chuàng五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗ne-height: 24px;'>五大洋还是四大洋南大洋中国承认了吗)造的区(qū)别：1、表达的意思(sī)不同。

　　创举：为前所(suǒ)未有的影(yǐng)响大的举(jǔ)动(dòng)或事业。

　　创造：指将两个或两个以上概念(niàn)或事物(wù)按一(yī)定方式联系起来(lái)，主(zhǔ)观地制造客观上能被(bèi)人(rén)普遍接受的事(shì)物，以(yǐ)达到(dào)某种目的(de)的行为。

　　2、出处不同(tóng)创举：杨(yáng)沫出自《青春之(zhī)歌》第二部第三二章：“这是历史上——不但中国历史上，恐怕(pà)也是世界历史上的一次惊人(rén)创举。

　　”创造：出自秦牧《青(qīng)春的(de)火焰》“有(yǒu)人用水(shuǐ)稻和(hé)高粱杂交，创(chuàng)造了平均每穗三百粒的记录。

　　”创举造句：1、他问自(zì)己(jǐ)这个(gè)莫大的创举是(shì)否有意义(yì)。

　　2、这是领(lǐng)导合作化大发展的一种创举。

　　3、混(hùn)合(hé)动力(lì)技术是汽车业的一大创举(jǔ)。

　　创造(zào)造句：1、真正的有(yǒu)价值的(de)人(rén)是(shì)为(wèi)这(zhè)个世界创造价值的人。

　　2、幸福的生(shēng)活是用勤劳和(hé)智(zhì)慧创(chuàng)造出来的。

创(chuàng)举和(hé)创(chuàng)造的区别

　　　　创举和(hé)创造的区(qū)别(bié)是含义不同，创(chuàng)举意思为前(qián)所未有的(de)影响(xiǎng)大的(de)举动或事业，创造是指(zhǐ)将两个或两(liǎng)个(gè)以上概念或(huò)事物按(àn)一(yī)定方式联系起来，主观地制造客观上(shàng)能被人(rén)普遍接受(shòu)的(de)事物，以达到某种目的的行为。

　　　　胡银创举造句：

　　　　1、长征是中国工农裤敬宴(yàn)红(hóng)军的伟大创举。

　　　　2、“一(yī)国两制”的方针是(shì)非凡的创举。

　　　　3、这样的设(shè)计(jì)在建桥史上是一个伟(wěi)大创举。

　　　　4、东气(qì)西输，南水北调，这个伟大(dà)的创举，惊天动地，具有划时代的意义。

　　　　5、这个纪念馆将(jiāng)古典园林(lín)和现代建筑(zhù)珠联璧合地结合(hé)在一起，真(zhēn)可说是(shì)建(jiàn)筑史上(shàng)的创举。

　　　　创造造(zào)句：

　　　　1、幸福的稿闷生活(huó)是用勤(qín)劳和(hé)智慧创(chuàng)造出来的(de)。

　　　　2、人类在二十一世(shì)纪将会(huì)创造出更(gèng)多的奇(qí)迹(jì)。

　　　　3、我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿(càn)烂的华夏文明。

　　　　4、勤劳(láo)的(de)中(zhōng)国人民(mín)创造光辉(huī)灿烂的历史。

　　　　5、全国各民族(zú)友好相(xiāng)处，共(gòng)同(tóng)创造美好的生(shēng)活。