松果体可视化练(liàn)习？松果(guǒ)体(tǐ)可视化(huà)的意思是运用必(bì)定的核算将(jiāng)数(shù)据转换成(chéng)松果体的图(tú)画在(zài)屏幕上显现出来的。关于松果(guǒ)体可视(shì)化(huà)练习(xí)以及松果体可视化练习，松果体视觉，松果(guǒ)体全视之眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果体是什么意思(sī)等问题(tí)，农商网将(jiāng)为(wèi)你收拾以下的日子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果(guǒ)是能够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成分在生吃(chī)的情况(kuàng)下不会(huì)丢失(shī)。并(bìng)且生(shēng)吃松果能够更(gèng)好地(dì)体会到松(sōng)果的(de)原汁原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也有人持对(duì)立定见，他们(men)认为生松(sōng)果含有寄生虫和细菌，会对人(rén)体形成损害。并且松果(guǒ)壳中含(hán)有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过敏反(fǎn)应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成损害的人，能够(gòu)将松果炒熟后再食(shí)用。这能够(gòu)有效地杀死松果中(zhōng)的寄生虫和(hé)细菌，并削减(jiǎn)对松脂(zhī)的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟(shú)松果，都(dōu)不主张食用(yòng)过多(duō)。由于松果中含有较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时(shí)刻食用过多可(kě)能会导致体重(zhòng)增加和(hé)其他健康问(wèn)题。

松果(guǒ)体可(kě)视化练习

　　松果(guǒ)体可视(shì)化的意思是运用必定的核算(suàn)将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来(lái)。

　　人类松果体为(wèi)长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭(tuǒ)圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁(suì)时(shí)到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑(nǎo)顶(dǐng)部，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松果体外(wài)表被以由(yóu)软(ruǎn)脑膜连续而来的结缔组织被(bèi)膜，被膜随血管(guǎn)伸入本质(zhì)内(nèi)，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等(děng)组(zǔ)成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想像(xiàng)力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前(qián)面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投影(yǐng)机相同能够投射(shè)咱(zán)们的梦想画面(miàn)。

　　可(kě)是(shì)很少有人(rén)知道，国际(jì)上其实存(cún)在 两(liǎng)种不(bù)同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含(hán)糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只(zhǐ)要少数(shù)人成年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才干(gàn)一向不(bù)怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓(wèi)的明晰的(de) 梦想才干 便是(shì)指在(zài)大脑(nǎo)内(nèi)部(bù)能够(gòu)看见清(qīng)楚(chǔ)的梦想的画(huà)面，闭上(shàng)眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面(miàn)，就像是(shì)“看电视(shì)相同”直观而明(míng)晰安稳的画面，这种才干和人(rén)的精气神(shén)还(hái)和(hé)松果体的机(jī)能有很大(dà)的(de)联系，人的精气神十(shí)分充分，就好(hǎo)像是电脑的电能(néng)满足，电能(néng)满足的情况下，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就会(huì)自(zì)己关机，咱们(men)这个时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们的(de)松果体就会彻(chè)底被(bèi)点(diǎn)亮，就能够(gòu)清楚的看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现(xiàn)象(xiàng)，其实是大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清(qīng)楚的(de)显现梦(mèng)想的画(huà)面是需求耗费很多的能量的，所以(yǐ)，在(zài)16岁之(zhī)后，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗能太多的功用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包裹之(zhī)后，咱(zán)们的(de)梦想就无法直观(guān)看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得指出的是(shì)，即使是这种含糊的梦想(xiǎng)，其实也(yě)需(xū)求(qiú)松果体才干完(wán)结， 假如没有松果体的整合咱们是无法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现这(zhè)种明(míng)晰的(de)想像力机(jī)制呢？其实(shí)这个是咱们人(rén)体(tǐ)十分(fēn)才智的当地(dì)，咱(zán)们人(rén)类呈(chéng)现在这(zhè)个(gè)险峻的(de)国际(jì)，没有(yǒu)尖利的(de)牙齿和爪子，咱们人类(lèi)要在这个国际生计(jì)下去，靠的是什么呢？靠的是(shì)咱们超(chāo)级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而(ér)咱们(men)的(de)想像力则(zé)是咱们(men)大脑十分凶猛的才(cái)干，咱们(men)人类的回忆才干十分强壮，甚至(zhì)有(yǒu)照相回忆(yì)的(de)才干，所谓(wèi)的照(zhào)相回忆(yì)，便是不论(lùn)什么东西，只要看(kàn)一眼就(jiù)能彻底(dǐ)的(de)回忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆(yì)的才干本质上便是明晰的(de)梦想(xiǎng)才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以最快的速度学习赖以生计(jì)最重要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解(jiě)说为什么咱们幼(yòu)儿和(hé)童年(nián)时期具有超强回(huí)忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名(míng)的科学(xué)家尼(ní)古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是具(jù)有这种(zhǒng)明晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸(jìn)在发明创(chuàng)造的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮(fú)现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何(hé)东西(xī)都会直观的呈(chéng)现在自(zì)己的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至(zhì)会直(zhí)接遮挡住实践的画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦想(xiǎng)的(de)困扰，他还认为他人都和他(tā)相同具(jù)有相(xiāng)同的(de)梦想(xiǎng)才干，他还企图将自己的(de)梦想投影出来和其(qí)他人的梦(mèng)想投(tóu)影(yǐng)来进行沟(gōu)通，后来才绝望(wàng)的(de)发现其他人并没有具有(yǒu)这种梦想(xiǎng)力(lì)。

　　在做试验的时分，特斯拉能够(gòu)彻(chè)底不需求任何模型、图亲爱的让你㖭我下黑纸(zhǐ)或(huò)许试(shì)验，就(jiù)能够在脑海中(zhōng)把一切细(xì)节完美地(dì)描(miáo)绘出(chū)来，和实践情(qíng)况没有一点点(diǎn)不同。

　　后来(lái)特斯(sī)拉发明创造(zào)都依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这(zhè)样说：“从(cóng)具有(yǒu)可行性的理论到实(shí)践(jiàn)数(shù)据，没有什么东西是不能在脑海中预先(xiān)测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践的进(jìn)程，彻底是(shì)对精力、金(jīn)钱和(hé)时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉(lā)

　　为什么(me)成年(nián)之后，这种明晰(xī)的想像力为什么(me)会变成(chéng)含(hán)糊的想像力呢？答案很简单，由于不需(xū)求这(zhè)么强的回(huí)忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力(lì)会耗费(fèi)太(tài)大的精气神，反(fǎn)而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就很智能(néng)的封闭(bì)了(le)“可视(shì)化的才干(gàn)”这种功用(yòng)。

亲爱的让你㖭我下黑　　只要(yào)，当(dāng)咱们(men)人在晚上十分放松(sōng)，在做梦的时分(fēn)，咱们的(de)明晰梦(mèng)想的才干又打(dǎ)开了(le)，在潜意识的(de)牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫(màn)游(yóu)在梦想的国际里边，实在的体会(huì)不知是梦里(lǐ)梦(mèng)外的(de)人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆(yì)大师教练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专(zhuān)家 国(guó)学(xué)大(dà)师

　　 从(cóng)事潜(qián)能(néng)开发(fā)14年，读(dú)过2万本以上书本(běn)，带(dài)领团队培养出50位回忆大(dà)师，2000位潜能开发师，冯德全(quán)早教研(yán)究员，华(huá)南(nán)教(jiào)科(kē)所研(yán)究员，一(yī)起担任上百家(jiā)全(quán)脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本(běn)文(wén)版权属广东童教曾冠茗教师

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