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上海四(sì)大(dà)八(bā)校是指什么高中，上海市重点高中排(pái)名一览(lǎn)表

　　上海四大是指：上海市民(mín)办华育中学、上海民办兰(lán)生(shēng)复(fù)旦中学、上海外国语大学(xué)附属外国语(yǔ)学校、上海市市北初级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上(shàng)宝中学、张江集团学校(xiào)、进华中学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海(hǎi)市世界(jiè)外国语(yǔ)中学、华(huá)二初级(jí)中学(xué)、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身是上(shàng)海中学初(chū)中部，90年代上海的'初中高中(zhōng)分(fēn)离以后(hòu)，上(shàng)海(hǎi)中学与华泾实业联(lián)合在1999年建立了华育中学，华育的师(shī)资(zī)力量、管理方(fāng)式、教学(xué)方式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦(dàn)中学建校于1994年，也(yě)是一所可(kě)跨(kuà)区招生的民办(bàn)寄(jì)宿制初级中学，为复旦附中的初中教学基地。

上海高中四大名校(xiào)八大(dà)金刚是什么

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中学(xué)、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四(sì)所学校(xiào)是上海高中(zhōng)里顶尖教育资源(yuán)的(de)代表(biǎo)。

　　 八(bā)大(dà)金(jīn)刚(gāng)指的是南洋(yáng)模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东(dōng)）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中(zhōng)学(xué)（虹口）、大(dà)同(tóng)中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这(zhè)只是坊(fāng)间的一(yī)种说(shuō)法(fǎ)而已，各区(qū)县依然还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中，比如浦东的进才(cái)中学(xué)，静安的(de)市西中学、徐汇的位育(y脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思ù)中学(xué)、宝山(shān)的行知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外(wài)附中（虹(hóng)口区(qū)）,因上外附(fù)中几(jǐ)乎不对外乎大区(qū)招生，在(zài)上(shàng)海中考中，我们一般都不会讨论这(zhè)所学校，故(gù)被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海(hǎi)市实验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性高中是(shì)根据《国(guó)务(wù)院关(guān)于基础(chǔ)教育改革(gé)与发(fā)展决定》中各(gè)地建设一(yī)批(pī)实(shí)施(shī)素质教(jiào)育的示范(fàn)性(xìng)普通高中(zhōng)以及全(quán)国高(gāo)中教育工(gōng)作会议的精(jīng)神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思(jiàn)设(shè)的。

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中学(xué)、上海交通大学附(fù)属中学、华东师范大学第二附属(shǔ)中学、上海(hǎi)师范大学附属中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致中(zhōng)学(xué)、上海外(wài)国语大学附属大(dà)境(jìng)中学、向明中学、南(nán)洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学(xué)、上海(hǎi)市第(dì)三女子中学、育(yù)才中学、市(shì)西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北(běi)中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第(dì)一附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学(xué)、七宝(bǎo)中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进(jìn)才中学、松江二(èr)中 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海(hǎi)市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市(shì)实验性(xìng)示范(fàn)性高(gāo)中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中建设是上海(hǎi)市基础(chǔ)教育现代化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高(gāo)中，目的是在于通过促进学校(xiào)形(xíng)成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求新的发展，形成一(yī)支学校(xiào)教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素质教育难题(tí)的攻坚队，对整个高(gāo)中教育和基础(chǔ)教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基(jī)础教育的(de)整体发展(zhǎn)与(yǔ)提高，促进本市率先(xiān)基本实现教育(yù)现代化(huà)。

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