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　　1、文献法

　　文献法是(shì)一种既(jì)陈(chén)旧(jiù)，又赋有生命力的科(kē)学(xué)研(yán)讨(tǎo)办法。

　　不(bù)管哪(nǎ)一种社会活动想要(yào)留下永久(jiǔ)的痕迹都离不开(kāi)各种文献。

　　人类(lèi)活(huó)动与知道(dào)的无(wú)限性和个别生命与知道的(de)有限(xiàn)性的对(duì)立，决(jué)议了咱们在秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗研讨逝去的事实时有必要(yào)借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一(yī)种(zhǒng)思想办(bàn)法，比较研(yán)讨贯穿于教育研(yán)讨的(de)全(quán)过程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是在理论研讨中，比较(jiào)研(yán)讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合法的根(gēn)本办(bàn)法有两种(zhǒng)。

　　一(yī)种是实例法(fǎ)，借助于给出的(de)一组(zǔ)输入/输(shū)出(chū)实(shí)例逐(zhú)渐导出(chū)适(shì)于一类问题(tí)的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法，经(jīng)过所(suǒ)给(gěi)实例的(de)履(lǚ)行轨道，逐渐(jiàn)导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据(jù)现有的科学理论和(hé)实践的需求，提出规划，使用科学仪器(qì)和设备，在(zài)天然(rán)条(tiáo)件下，经过有意图有步骤地操(cāo)作，依据调查、记载、测定与此相随(suí)同的现(xiàn)象的(de)改变来确(què)认条件(jiàn)与现象(xiàng)之间的(de)因(yīn)果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过定(dìng)量(liàng)分析法可以使人们(men)对研讨目标的知道进一(yī)步准确化，以便愈(yù)加科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜(cāi)测事(shì)物的(de)发展趋势。