大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学世界上女性最开放的是哪个国家分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学(xué)生(shēng)学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学(xué)分(fēn)数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡量(世界上女性最开放的是哪个国家liàng)学生学习质(zhì)量的(de)归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻(chè)底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各门(mén)课程及教(jiào)育(yù)环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程(chéng)的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业(yè)的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门(mén)课程的(de)学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé),，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在(zài)学分(fēn)制的(de)基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类别，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以(yǐ)区(qū)别学生学世界上女性最开放的是哪个国家习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定。

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