上(shàng)海四大(dà)八(bā)校是指什(shén)么高中，上(shàng)海市(shì)重点高中排(pái)名一览表是上海四大是指(zhǐ)：上海(hǎi)市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰生(shēng)复(fù)旦中学(xué)、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)外(wài)国语学(xué)校、上海市市北(běi)初级中学(xué)等(děng)四校的。

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上(shàng)海四大八校是指什(shén)么高(gāo)中，上海市重点(diǎn)高(gāo)中(zhōng)排(pái)名一览表

　　上(shàng)海(hǎi)四(sì)大是指：上海市民办华(huá)育中学、上(shàng)海民办兰生(shēng)复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属(shǔ)外国语学(xué)校、上海市市(shì)北初级中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志中学(xué)、新华初级(jí)中学、上海市世界外国(guó)语中学、华(huá)二初级中(zhōng)学、立达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资料华育中学的(de)前身是上海(hǎi)中学初中部，90年(nián)代上海的'初中高中分离(lí)以后(hòu)，上海中学与华泾实业(yè)联(lián)合在1999年建立了(le)华育中学，华(huá)育的(de)师资力量、管理(lǐ)方式、教学方式，都来(lái)自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中(zhōng)学(xué)建(jiàn)校于1994年，也(yě)是一所(suǒ)可跨区招生(shēng)的民(mín)办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学(xué)基(jī)地。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚(gāng)是什么

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中学、华师(shī)大二附(fù)中、复(fù)旦(dàn)附中(zhōng)、交大附中(zhōng)。

　　 八(bā)大(dà)金(jīn)刚指(zhǐ)的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平(píng)中学(xué)（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵(mǐn)行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然(rán)这只是坊(fāng)间的一种说法而已，各(gè)区县依(yī)然还拥有一些非常出名(míng)的高中，比(原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕bǐ)如浦东的进才中学，静安的(de)市西中学、徐汇(huì)的位育中学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外(wài)附中（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招生，在上海(hǎi)中考(kǎo)中，我们一般都不会(huì)讨论这所学(xué)校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是根据《国务院关于(yú)基础教育改革与发展决定(dìng)》中(zhōng)各(gè)地建设一(yī)批实施素质教(jiào)育的示范(fàn)性普通高(gāo)中(zhōng)以及(jí)全国高中教育工(gōng)作会议的精(jīng)神，上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动建设的(de)。

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中第一批有上(shàng)海中学(xué)、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交通(tōng)大(dà)学附属中学、华东(dōng)师范大学第(dì)二附属中学、上(shàng)海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同中学、格致(zhì)中学、上海外国语(yǔ)大学附属大境中学、向明中(zhōng)学(xué)、南洋模(mó)范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上海市第三女子(zi)中学、育才中学、市(shì)西中(zhōng)学、曹(cáo)杨二中、晋元高(gāo)级中(zhōng)学、市北(běi)中学、新中中学(xué)、复(fù)兴高级中学、华东师(shī)范大学(xué)第一附属中学、控江中学(xué)、杨浦高级中学(xué)、七(qī)宝中学、行(xíng)知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平(píng)中学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上(shàng)海市于1999年(nián)4月正式启动(dòng)上海市(shì)实验(yàn)性示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实(shí)验性示范性高(gāo)中建设是(shì)上海市基(jī)础教育现代化的重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是(shì)在于通过促进学校形成(chéng)依法(fǎ)治校、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动学(xué)校不(bù)断追(zhuī)求新的(de)发展(zhǎn)，形成一支(zhī)学校教育改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教育(yù)难题(tí)的攻坚队，对(duì)整(zhěng)个高中教育和基础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和引(yǐn)领作用(yòng)，从而带动基础(chǔ)教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率先(xiān)基本(běn)实(shí)现教(jiào)育现(xiàn)代化。

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