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  这句话的意思(sī)为:如果(guǒ)从(cóng)小不好好教育,善良的本性(xìng)就会(huì)变坏。

  出自(zì)《三字经(jīng)》,《三字经》是我(wǒ)国(guó)的传统启(qǐ)蒙教材(cái),今天小编就(jiù)来(lái)和大家聊一(yī)聊《三字(zì)经》。

《三字经》简介

  《三(sān)字经(jīng)》,是中国的(de)传统启蒙(méng)教材。

  在中国古代经典当中,《三(sān)字(zì)经》是最浅显易懂的读(dú)本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲(zhé)学(xué)、天文地理、人伦(lún)义(yì)理、忠孝节义(yì)等等,而(ér)核心思想(xiǎng)又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

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  ”背(bèi)诵《三(sān)字经(jīng)》的同时,就了(le)解了常识、传统国学及历(lì)史(shǐ)故事,以及故(gù)事内涵中的做人做(zuò)事道(dào)理。

  《三(sān)字经》是我国不可多得的宝贵遗产,有不同(tóng)版本bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读物(wù),并称为"三、百(bǎi)、千"。

《三字经》节选

  人之初,性(xìng)本善(shàn)。

  性(xìng)相近(jìn),习相(xiāng)远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦(dòu)燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名俱(jù)扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子(zi)不学(xué),非所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香(xiāng)九(jiǔ)龄(líng),能温席。

  孝于亲bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗,所当执(zhí)。

学习《三字经》意义

  1、《三字(zì)经》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千(qiān)年灿(càn)烂的经典(diǎn)传(chuán)统(tǒng)文化之(zhī)一(yī),它是(shì)中华儿(ér)女智(zhì)慧的结晶,它承载着一个(gè)民(mín)族的历史与精神,体(tǐ)现了独(dú)特(tè)的(de)教育(yù)思想(xiǎng)和文(wén)化魅力。

  这(zhè)是中国(guó)几千年来形(xíng)成的独特的民族文化,在(zài)世界上也(yě)是(shì)举(jǔ)足轻重,并(bìng)受(shòu)到全世界(jiè)的广泛关注。

  2、《三(sān)字经》读起(qǐ)来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要(yào),是以中国(guó)历史为素材,植根于(yú)传统文化,强调教育以“德”为先,学贵(guì)在恒(héng)和环境(jìng)对(duì)学(xué)习的影响,讲述教育与学习重(zhòng)要性(xìng)的教育(yù)论著(zhù)。

  同时也是我国代(dài)古一部传统的儿童启(qǐ)蒙识字教育课本(běn)。

  3、在(zài)现在(zài)这(zhè)个(gè)复杂(zá)多变的社会环(huán)境下,德育教育也(yě)成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

  现在很多学校(xiào)也把传承中华民族经典传统文化作(zuò)为新时期德育(yù)教育发(fā)展的重要途径(jìng)。

  传统(tǒng)文化的(de)核心就(jiù)是“德育”,《三(sān)字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可(kě)见在传统的(de)教育中(zhōng),是把(bǎ)德育(yù)放在首位的,一个人首(shǒu)先得要(yào)有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的传(chuán)统文化(huà)是中华先贤们几(jǐ)千年(nián)来智慧的(de)结晶,它(tā)使我中华(huá)民族历经几千年生生不(bù)息,屹(yì)立不倒。

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