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一年(nián)级语文一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级语文一类字和二(èr)类(lèi)字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字(zì)是课(kè)本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读(dú)、会(huì)注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的一门重点教学(xué)科目，其(qí)教学的内容是语言文化，其(qí)运(yùn)行的(de)形式(shì)也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计(jì)在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会(huì)读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分(fēn)层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写出(chū)注音……其(qí)实就(jiù)是学习这些生字(zì)的字音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课文(wén)时，读课文(wén)、读句子(zi)的(de)过拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非(fēi)常(cháng)低下的(de)，而(ér)核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生会写这个(gè)字之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注(zhù)音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字(zì)的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子(zi)对这些字应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学习，在认(rèn)识的(de)基础上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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