自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗-橘子百科-橘子都知道

自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来(lái)的(d自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗e)就业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一(yī)定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的(de)名词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从(cóng)来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗作时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多(duō)看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。