校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表德国有多大面积，德国相当于中国哪个省(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学生，令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发(fā)生，而(ér)不是单德国有多大面积，德国相当于中国哪个省一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害(hài)者(zhě)的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有朋(péng)友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及对受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须完成调查(chá)，而在此次(cì)北京市各区(qū)公布(bù)的实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城(chéng)区在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教委外(wài)，对(duì)于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求(qiú)学(xué)校要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己的(de)情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在(zài)学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间受到(dào)人(rén)身损害，学(xué)校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或(huò)者(zhě)限制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)以外的第三人人(rén)身(shēn)损害的(de)，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担(dān)相应(yīng)的补(bǔ)充(chōng)责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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