原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不(bù)是指(zhǐ)离(lí)异的。

　　关(guān)于原生家(jiā)庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕(pà)以及为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕，什么叫原生家庭呢，原生(shēng)家庭对一个人的影响有哪些，离异家庭孩(hái)子心理缺(quē)陷，原(yuán)生家(jiā)庭缺爱型抑郁性格(gé)表(biǎo)现等问题(tí)，小编将为你整理以下的生(shēng)活小(xiǎo)知识：

原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一(yī)个社会学概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心(xīn)子女的(de)生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神和物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出(chū)来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的(de)合(hé)一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭的影响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)一(yī)些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩(hái)子影响的不(bù)同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们的(de)成长过程就是(shì)不一样(yàng)，缺少(shǎo)了(le)一(yī)份父母的爱，在(zài)十几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就(jiù)不(bù)一样了(le)，不是(shì)亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的(de)父母或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由(yóu)，因为(wèi)没了这些爱(ài)，你(nǐ)才(cái)要更强大(dà)和更努力(lì)，让自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的定义上，原生家庭指的(de)是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的(de)原生家庭(tíng)，对子(zi)女(nǚ)的性(xìng)格(gé)塑(sù)造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导(dǎo)作用(yòng);反之，缺(quē)乏爱和(hé)温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的心(xīn)理，则(zé)会(huì)带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家(jiā)阿(ā)德勒(lēi)曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年(nián)治愈(yù);不(bù)幸(xìng)的人(rén)，一生(shēng)都在治愈自己(jǐ)的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母(mǔ)的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个(gè)家庭(tíng)中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人生观、价(jià)值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的(de)一个表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩子(zi)的(de)性格变(biàn)得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子(zi)疏远了这(zhè)个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理(lǐ)感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会用这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很(hěn)容(róng)易伤(shāng)害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的环(huán)境(jìng)中长大(dà)，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们(men)可(kě)能会产生信任问题(tí)，认为家庭(tíng)生活是(shì)不稳(wěn)固(gù)的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭(zāo)到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接(jiē)受他(tā)们真(zhēn)实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的(de)性格，而一味用自(zì)己理(lǐ)想中的样子去(qù)要(yào)求(qiú)孩子(zi)，孩(hái)子(zi)就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要(yào)别人对自己的评价，让别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对(duì)各(gè)种社交场合，孩子并不会真的(de)如父母(mǔ)期(qī)望(wàng)的那(nà)样发生改变，反而他们会因此不(bù)能(néng)了解自(zì)己的优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知(zhī)，经常会(huì)这样想(xiǎng)：我(wǒ)现(xiàn)在(zài)是(shì)这(zhè)样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一方面会(huì)导致(zhì)孩(hái)子一直到成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人(rén)也变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历(lì)的(de)幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方(fāng)角(jiǎo)色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱的，他们(men)并(bìng)不缺衣少食(shí)，却(què)从来都(dōu)感受不到父母的爱(ài)，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈的距(jù)离感。

　　事实上(shàng)，往往这(zhè)些(xiē)父(fù)母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子(zi)表(biǎo)达(dá)出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们(men)之所以感受不到父母的爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可(kě)能(néng)会变成完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们(men)觉(jué)得自己(jǐ)不够好，也(yě)就(jiù)会很难对自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方知道了(le)自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可(kě)能会极端依(yī)赖自己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够(gòu)给(gěi)他们那些没(méi)有(yǒu)从父母身上获(huò)取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语，言(yán)语会决(jué)定你的社(shè)会(huì)性，社会性就是(shì)社会交往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观(guān)受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和(hé)财力为个人的长进提供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对(duì)你的影(yǐng)响程度高低来自于你个体独立的(de)力(lì)量和(hé)家庭影(yǐng)响的力量对(duì)比：如果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他(tā)们(men)的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通(tōng)过(guò)讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低(dī)的(de)方(fāng)式教(jiào)育(yù)孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否(fǒu)定，对他人(rén)抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的(de)隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人(rén)，往往看到的(de)是别人(rén)的错误、缺点和(hé)不足(zú)，并且会(huì)把结果的糟糕和自己不好的(de)感(gǎn)受，都归结给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责的(de)人，他人的感(gǎn)受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的(de)父(fù)母，在他们的(de)父母看来，他们(men)没有优点，不(bù)应该犯(fàn)错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但(dàn)不会变(biàn)得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑造一个无比严厉的批评者，对(duì)自己和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的(de)模(mó)样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改善和这类人之间的(de)关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而(ér)要在他每一次指(zhǐ)责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的关(太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名guān)系越亲密，就越(yuè)容易发(fā)生情感(gǎn)操控(kòng)的(de)情况。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力(lì)专家(jiā)、美国著名(míng)心理学博士丽莎(shā)·阿伦(lún)森·方特斯在(zài)她(tā)的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密关系中的(de)情感操纵，指的是(shì)运(yùn)用情感成为伤害对方的(de)武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他(tā)人(rén)，从而使自己的(de)目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子(zi)说的最多(duō)的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲(qīn)的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让人变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历(lì)的童年肯(kěn)定有特(tè)别不容易的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理能(néng)力;如(rú)果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父(fù)母少生气，就(jiù)会不(bù)知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共(gòng)情(qíng)能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能(néng)准(zhǔn)确把握别人此(cǐ)时(shí)此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希(xī)望你做的事;如果你(nǐ)的(de)父(fù)母把(bǎ)你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很(hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过(guò)你，在(zài)未来依然会在某个(gè)角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成(chéng)为了你的一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩(sè)后(hòu)，你值得被爱，你身上附(fù)加(jiā)的(de)种种(zhǒng)力量(liàng)也(yě)值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是(shì)你内(nèi)心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子(zi)，但现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的(de)你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比(bǐ)从小一(yī)帆(fān)风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都(dōu)曾经历(lì)常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤痛(tòng)，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真(zhēn)实(shí)的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问题(tí)首先看做是(shì)一个(gè)被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型(xíng)人格其实(shí)，是(shì)没有(yǒu)爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是(shì)索(suǒ)取。

　　依据艾(ài)利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气(qì)不计回报的去(qù)爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你需要(yào)有意(yì)识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不(bù)应(yīng)该(gāi)去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你需(xū)要与自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅(liàng)。

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