提高幼儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子(zi)提供他们(men)感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我们孩子一(yī)起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体、明(míng)确(què)的记忆任务(wù)，并对孩子的(de)成果给予评(píng)价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出(chū)一两个问题让孩(hái)子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子(zi)有总意识的(de)去观察事物进行(xíng)记(jì)忆(yì)，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿记忆(yì)的积(jī)极性十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记(jì)忆(yì)的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好(hǎo)，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是(shì)非(fēi)常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官(guān)参(cān)加记忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩子十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月 诗意思多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从多(duō)方面(miàn)获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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