颜元(yuán)的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是(shì)颜元的教育思想(xiǎng)：培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才(cái)是治国(guó)安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来培养的。

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颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元(yuán)的(de)教育思想主张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民(mín)的根(gēn)本，而人(rén)才主要依(yī)靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的(de)经(jīng)世非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么致用人才。

　　“实(shí)德实才(cái)之士”有两种，一种是“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还(hái)提出教育(yù)要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈(tán)理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际(jì)，不能(néng)解(jiě)决实(shí)际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划(huà)的漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育(yù)内容，实(shí)行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的六(liù)斋非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么分别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理(lǐ)学(xué)斋和帖(tiē)括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时(shí)机(jī)到了则关闭这两斋。

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