橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图

横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图 雨霖铃竟无语凝噎想说什么,柳永为什么写雨霖铃

  雨(yǔ)霖铃竟(jìng)无语凝噎想说(shuō)什么,柳永(yǒng)为什么写雨霖铃是因为离别伤感,伤心(xīn)落泪,一是不知道说(shuō)什么才(cái)好,毕竟(jìng)说什(shén)么也留不住人,说(shuō)再多也(yě)只(zhǐ)是徒增伤心罢(bà)了,二是(shì)因为哭的(de)伤(shāng)心,想说的(de)话(huà)都被自己(jǐ)的哭(kū)泣打断,已经(jīng)说不出(chū)话来了的(de)。

  关于雨霖(lín)铃竟无语凝(níng)噎想说什(shén)么,柳永为什么写雨(yǔ)霖铃以(yǐ)及(jí)雨霖铃竟无语凝噎想说什么,雨霖铃竟无语凝(níng)噎的竟(jìng),柳永为什(shén)么写雨(yǔ)霖铃,雨霖铃竟无语(yǔ)凝噎的(de)竟(jìng)在表(biǎo)情达意上(shàng)的作用,柳永的雨霖铃(líng)是什么意思等问题(tí),小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí):

雨霖铃竟(jìng)无(wú)语(yǔ)凝(níng)噎想说(shuō)什(shén)么,柳永(yǒng)为什么写(xiě)雨(yǔ)霖铃

  因为离别伤感,伤心落泪,一是不知道(dào)说(shuō)什(shén)么才(cái)好,毕竟说什(shén)么(me)也(yě)留(liú)不住人,说再多也只(zhǐ)是徒增伤心罢(bà)了,二是因(yīn)为(wèi)哭的伤(shāng)心(xīn),想说的(de)话都被自己的哭泣打断(duàn),已(yǐ)经说(shuō)不出话(huà)来了。

  所以执手(shǒu横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图)相看(kàn)泪眼,竟无语凝(níng)噎(yē)。

柳永(yǒng)《雨霖铃》 翻(fān)译(yì)赏析(xī)

  《雨(yǔ)霖铃·寒蝉凄切(qiè)》是宋代词人柳永的词作。

  作者(zhě)将情人(rén)惜(xī)别时的(de)真情实感表达得缠绵悱恻(cè),凄(qī)婉动人,堪称抒写别(bié)情的千古名(míng)篇,也是柳(liǔ)词和婉约词的(de)代表作。

  《雨霖(lín)铃》 翻(fān)译

  秋蝉的叫声凄凉而急促,傍(bàng)晚(wǎn)时分(fēn),面对着长亭(tíng),骤雨(yǔ)刚停。

  在京都郊(jiāo)外(wài)设(shè)帐饯行(xíng),却没(méi)有畅饮的心绪,正在依依不舍的(de)时候,船上的人(rén)已催着出发。

  握着对方的手(shǒu)含(hán)着泪对视,哽咽(yàn)的说(shuō)不(bù)出话来。

  想到这一去路途遥远,千里烟波渺茫(máng),傍晚(wǎn)的云雾笼罩着(zhe)天空,深厚广阔,不知尽头 。

  自古以来,多情的人总(zǒng)是(shì)为离别而伤(shāng)感,更(gèng)何况是在(zài)这冷清、凄凉(liáng)的秋天!谁(shuí)知(zhī)我今夜(yè)酒醒时(shí)身在何处?怕是只有杨(yáng)柳岸(àn)边,面对凄厉(lì)的晨风和黎明的(de)残月了(le)。

  这一去长年相别(bié),我(wǒ)料(liào)想即使遇(yù)到好天气、好风景,也如同吵厅(tīng)虚(xū)设。

  即使有(yǒu)满腹(fù)的情意,又(yòu)再同谁去诉(sù)说呢??

  赏(shǎng)析

  全词(cí)分上下(xià)两阕。

  上阕主要写一对恋人饯行时难分难舍的别(bié)情。

  起首“寒蝉凄(qī)切。

  对长亭晚,骤(zhòu)雨初(chū)歇(xiē)”三句写环境,点出别时的(de)季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴(biàn)京(jīng)城外的长亭,具体时(shí)间是雨后阴冷的(de)黄昏。

  然而词人并(bìng)没有(yǒu)纯客(kè)观(guān)地铺叙(xù)自然景物,而是通过景物的描写(xiě),氛围的(de)渲染,融情(qíng)入景(jǐng),暗寓别意。

  时(shí)当世圆秋季,景已(y横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图ǐ)萧瑟;且值天晚(wǎn),暮色阴沉(chén);而骤雨滂(pāng)沱之(zhī)后,继之以寒(hán)蝉(chán)凄切(qiè):词人(rén)所见(jiàn)所闻,无处(chù)不凄凉(liáng)。

  加之当中“对长(zhǎng)亭晚”一句,句(jù)法结构是(shì)一、二、一(yī),极(jí)顿挫吞咽之致,更准确地传达了这种凄凉况(kuàng)味。

  后两句(jù)中“都(dōu)门帐饮”是写离别的情(qíng)形(xíng)。

  在京城门外(wài)设(shè)帐宴饮升(shēng)返隐,暗(àn)寓仕途失(shī)意,且又跟恋人分手(shǒu)。

  “无(wú)绪(xù)”,指(zhǐ)理(lǐ)不出(chū)头(tóu)绪,有“剪不断(duàn),理还乱”的意思(sī)。

  写出(chū)了不忍别离(lí)而又不(bù)能不别的思绪。

  “留恋(liàn)处、兰舟催(cuī)发”。

  正(zhèng)在(zài)难(nán)分难舍之际,船家(jiā)又阵阵“催发”。

  透露了现实(shí)的无情和词人内心的痛苦。

  “执手(shǒu)相(xiāng)看(kàn)泪(lèi)眼,竟无语(yǔ)凝噎。

  ”是(shì)不得不别的情景(jǐng)。

  一(yī)对情人,紧紧握着手,泪眼相对(duì),谁也说(shuō)不出(chū)一(yī)句话(huà)来。

  这两句把彼(bǐ)此(cǐ)悲痛、眷恋而又无可奈何的心情,写得淋漓尽致(zhì)。

  一(yī)对情人伤心失魄之状(zhuàng),跃(yuè)然纸上。

  这是(shì)白描(miáo)手法,所(suǒ)谓(wèi)“语不求奇,而(ér)意致绵密”。

  “念去去(qù)、千里烟波,暮霭(ǎi)沉沉楚(chǔ)天(tiān)阔。

  ”写(xiě)别后思(sī)念的预(yù)想。

  词中主人(rén)公的黯淡心情给(gěi)天容水色涂上了阴影。

  一个“念(niàn)”字,告(gào)诉读者下(xià)面(miàn)写景物是想象的(de)。

  “去(qù)去”是(shì)越去越远的意(yì)思。

  这二字用得极好,不(bù)愿去(qù)而又(yòu)不得不去(qù),包含了离(lí)人(rén)无限(xiàn)凄楚。

  只要(yào)兰(lán)舟启碇开行(xíng),就会越去越远,而且一路上暮(mù)霭(ǎi)深沉、烟波千里(lǐ),最后漂(piāo)泊到(dào)广阔无边的南方。

  离愁之深,别(bié)恨之(zhī)苦,溢于言(yán)表。

  从词的结构看(kàn),这(zhè)两句由上(shàng)阕实(shí)写转向下(xià)阕虚写,具有承上启(qǐ)下的作用。

  下阕着重写想(xiǎng)象中别(bié)后的(de)凄楚(chǔ)情景。

  下(xià)片则宕(dàng)开一笔,先作(zuò)泛论,从(cóng)个别说到一般,得出一条人生哲理:“多(duō)情自古伤离(lí)别(bié)”。

  意谓伤离惜别,并不(bù)自我始,自古皆然。

  “自古(gǔ)”两字,从个别特殊(shū)的现(xiàn)象出发,提(tí)升为普(pǔ)遍(biàn)、广泛的现(xiàn)象,扩大了词(cí)的意义。

  但接着(zhe)“更那堪冷(lěng)落清秋节”一句,则强调(diào)自(zì)己比(bǐ)常人、古人承受的痛苦更多(duō)、更(gèng)甚。

  “今宵(xiāo)酒醒何处(chù)?杨柳岸晓风(fēng)残月(yuè)。

  ”这是(shì)写酒醒后(hòu)的心境,也是(shì)他漂泊江湖的感受。

  这两句妙就妙在用(yòng)景写情,真正做到“景语即情语”。

  “柳”、“留”谐音,写(xiě)难(nán)留的(de)离情(qíng);晓风凄冷,写别后的寒心;残月(yuè)破碎,写此后难圆之(zhī)意。

  这几(jǐ)句(jù)景语,将离人(rén)凄(qī)楚惆怅、孤独忧伤的(de)感情,表现得十(shí)分(fēn)充分、真切(qiè),创造(zào)出一种(zhǒng)特有(yǒu)的(de)意(yì)境。

  难怪它为人称(chēng)道(dào),成(chéng)为名句。

  再从(cóng)此(cǐ)后长远设想:“此(cǐ)去(qù)经(jīng)年(nián),应是良辰好景虚(xū)设(shè)。

  便纵有千(qiān)种(zhǒng)风情,更与何人说?”这四句更深一(yī)层(céng)推(tuī)想离别以后惨不成欢的(de)境况。

  此后漫长的孤独日子怎么(me)挨得过呢?纵(zòng)有良辰好(hǎo)景,也(yě)等于(yú)虚设,因为(wèi)再没有心爱的(de)人与自己共赏;再退(tuì)一步,即便对(duì)着美景(jǐng),能产生一些(xiē)感受,但又能(néng)向谁去诉(sù)说呢?总之(zhī),一切都(dōu)提不起(qǐ)兴致了。

  这几句把词人(rén)的思念之情、伤感之意刻画到(dào)了细致入微、至(zhì)尽至极的地步,也传达出彼此关切的(de)心情。

  结句用(yòng)问句形式,感(gǎn)情显得更(gèng)强烈(liè)。

  《雨霖(lín)铃》全(quán)词围绕“伤离别”而构思(sī),先写离别之前(qián),重(zhòng)在勾勒环境;次写离(lí)别时(shí)刻,重(zhòng)在描(miáo)写情态;再写别(bié)后想象,在刻画心(xīn)理(lǐ)。

  不论勾勒环境,描写情态,想象未来(lái),词(cí)人都注意了前后照应,虚(xū)实(shí)相(xiāng)生,做到层层深入,尽情描(miáo)绘,情景交(jiāo)融,读起来如行云流水,起伏(fú)跌宕中不见(jiàn)痕迹。

  这首词(cí)的情调(diào)因写真情实感而显得太伤感、太低(dī)沉,但却将(jiāng)词人抑郁(yù)的心(xīn)情和失去爱情的痛(tòng)苦刻画(huà)的极为(wèi)生(shēng)动。

  古往今来有离别之苦的人们在读到这(zhè)首《雨霖铃》时,都(dōu)会产生强烈的共鸣。

  原文(wén)

  雨(yǔ)霖铃·秋别

  作者:柳永 〔宋代〕

  寒蝉凄切,对(duì)长亭晚,骤雨初歇。

  都门帐饮(yǐn)无绪,留恋处,兰舟催发(fā)。

  执手相(xiāng)看泪(lèi)眼,竟无语凝噎。

  念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

  多情自古伤离别,更那堪,冷(lěng)落清秋节!今(jīn)宵(xiāo)酒醒何处?杨柳(liǔ)岸,晓风残月(yuè)。

  此去经年(nián),应是良辰好景虚设。

  便(biàn)纵有千(qiān)种风情(qíng),更与何人说(shuō)?

  注(zhù)释

  长亭:古(gǔ)代在交通要道边每隔十里修建一座长(zhǎng)亭供行人(rén)休息,又称“十里(lǐ)长亭”。

  靠近城(chéng)市(shì)的长亭(tíng)往(wǎng)往是古人送别的地方。

  凄切:凄凉急促。

  骤(zhòu)雨:急猛的(de)阵雨(yǔ)。

  都门:国都之门。

  这里代指(zhǐ)北宋的(de)首都(dōu)汴京(今河南开封)。

  帐饮:在(zài)郊外设(shè)帐饯行。

  无绪(xù):没有(yǒu)情绪。

  兰舟:古代传说鲁班曾刻(kè)木兰树为舟(南朝梁任昉《述异记(jì)》。

  这里用做对(duì)船的美称。

  凝噎(yē):喉(hóu)咙(lóng)哽塞,欲语不(bù)出(chū)的样子。

  去去:重复“去”字,表示行(xíng)程遥远。

  暮霭:傍晚的(de)云雾。

  沉沉:深厚(hòu)的样子。

  楚(chǔ)天:指南方楚地的天空。

  暮霭(ǎi)沉沉楚天(tiān)阔(kuò):傍晚的云雾(wù)笼罩着(zhe)南天,深厚广阔,不知尽(jǐn)头。

  今宵:今夜。

  经年:年(nián)复一年。

  纵:即使。

  风情(qíng):情意。

  男女相爱之情,深(shēn)情蜜意。

  情(qíng):一作“流”。

  更(gèng):一作“待(dài)”。

  作(zuò)品出处:《全宋词》

  文学体裁:词

  词横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图    牌(pái):双调(diào)·雨霖铃(líng)

  创作背景

  柳(liǔ)永(yǒng)因(yīn)作词忤真宗,屡(lǚ)试不第,所以心(xīn)中失意忧愤,常(cháng)流(liú)连(lián)秦楼楚馆(guǎn)为歌伶乐伎(jì)撰(zhuàn)写曲子词。

  此词(cí)当(dāng)为柳永从(cóng)汴京南下时(shí)与一位(wèi)恋人的惜(xī)别(bié)之作。

  作者(zhě)介绍

  柳(liǔ)永,(约(yuē)984年(nián)—约(yuē)1053年)北宋著名词人(rén),婉约派代表人物。

  汉族,崇安(今福(fú)建武夷山(shān))人,原名(míng)三变,字(zì)景庄,后改名永,字耆卿,排行第七(qī),又称柳(liǔ)七。

  宋仁宗朝进士,官至屯(tún)田员(yuán)外郎(láng),故(gù)世称柳屯田。

  他(tā)自称“奉旨(zhǐ)填词柳三变(biàn)”,以(yǐ)毕生精力作词,并(bìng)以“白衣卿相(xiāng)”自诩(xǔ)。

  其(qí)词多描(miáo)绘城市风光和(hé)歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役(yì)之情,创作(zuò)慢词独多。

  铺叙刻画(huà),情景交融,语(yǔ)言(yán)通俗,音律谐婉,在当时流传极其广(guǎng)泛,人称“凡有井水饮处(chù),皆能(néng)歌柳词”,婉约派最(zuì)具(jù)代表性(xìng)的(de)人物之一,对(duì)宋词的发展(zhǎn)有重大影响(xiǎng),代表作 《雨霖铃》《八声甘州》。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图

评论

5+2=