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　　1、文(wén)献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧，又赋有生(shēng)命力的(de)科学(xué)研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社(shè)会活(huó)动(dòng)想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开各种文献(xiàn)。

　　人(rén)类(lèi)活动与知道的无限性(xìng)和个别生命(mìng)与知(zhī)道的(de)有限性的(de)对(duì)立，决议了咱们在研讨逝去的事实时有必要借(jiè)助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思(sī)想办法，比较研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或(huò)是在理论研讨(tǎo)中，比较研(yán)讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例法，一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次借(jiè)助于给出的(de)一组(zǔ)输入(rù)/输出(chū)实(shí)例逐渐(jiàn)导出适于一(yī)类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道(dào)”法(fǎ)，经(jīng)过(guò)所给实(shí)例的履行(xíng)轨道(dào)，逐渐(jiàn)导出程序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其依据现有(yǒu)的科(kē)学理论和(hé)实践的(de)需求，提出规(guī)划(huà)，使(shǐ)用科学仪器(qì)和设备，在天然条(tiáo)件下(xià)，经过有意图有步骤(zhòu)地操作，依据调查(chá)、记载、测(cè)定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的因果联(lián)系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过(guò)定量分(fēn)析法可以(yǐ)使人们对(duì)研(yán)讨目标的知道进一(yī)步准确化，以便愈加科学地提醒规则，掌握实质，理清联系，猜测事物的发展趋势。