校(xiào)园暴力(lì)的主要(yào)表现是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园(yuán)内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的(de)欺(qī)负行为也算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都(dōu)是重(zhòng)复(fù)发(fā)生，而(ér)不(bù)是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害者(zhě)不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生校园(yuán)欺凌(líng)须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学(xué)校在(zài)启动(dòng)调查(chá)处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成调查，而在此次(cì)北(běi)京市各区(qū)公布的实施方(fāng)案中(zhōng)，除了(le)对调(diào)查(chá)时间有(yǒu)要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校(xiào)直(zhí)接与司(sī)法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于(yú)情节较为严重的，还(hái)要(yào)求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或(huò)通过他(tā)们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论(lùn)受(shòu)害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行为能力(lì)人在学homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)以外的第(dì)三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的(de)，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢，承(chéng)担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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