全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

　　关于全因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片以(yǐ)及全因素速(sù)写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因素(sù)速写的概念，全因素速写(xiě)图(tú)片，全因素素描是什(shén)么(me)意思(sī)，全因(yīn)素(sù)素描步骤(zhòu)解析(xī)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

全因(yīn)素(sù)速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸素(sù)也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸推进，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部(bù)与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个性的差(chà)异(yì)，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的(de)标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对(duì)事(shì)物所具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就(jiù)有可能造成(chéng)感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效(xiào)尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前提下(xià)，允许(xǔ)对局(jú)部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都(dōu)画(huà)得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培(péi)养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画(huà)的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸