校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面(miàn)是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在(zài)内(nèi)的(de)。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以作家许地山简介，许地山简介资料及(jí)令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式(shì作家许地山简介，许地山简介资料)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对受(shòu)害者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育(yù)部(bù)首先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部门发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区(qū)公布的(de)实施方案中，除了对调查时间有要求(qiú)外，对(duì)于事(shì)件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确提(tí)出(chū)，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文字(zì)材料并(bìng)随(suí)时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的(de)重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者(zhě)的个(gè)人财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻(gōn作家许地山简介，许地山简介资料g)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教(jiào)育、管理职责的(de)，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)承(chéng)担补充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿。

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