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  1、文献法

  文(wén)献法是一种既陈旧,又(yòu)赋有生命力(lì)的科(kē)学研讨办(bàn)法。

  不管(guǎn)哪(nǎ)一种社会活动(dòng)想要(yào)留下永(yǒng)久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

  人类(lèi)活动(dòng)与知道的无限性(xìng)和个别生命(mìng)与知(zhī)道(dào)的(de)有限(xiàn)性的(de)对立,决(jué)议了咱们在研讨逝去的事(shì)实时有(yǒu)必要(yào龙有几个爪 龙有两个根吗)借助于文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种思(sī)想办法,比较研讨贯穿于教(jiào)育研讨的(de)全过程。

  不管(guǎn)在科(kē)学实验的(de)过程中,或是在理论(lùn)研讨中,比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综合(hé)法

  概括(kuò)综合法(fǎ)的(de)根本办法(fǎ)有两种。

  一种是实(shí)例法,借助于给(gěi)出的一组输入(rù)/输出(chū)实(shí)例逐渐导(dǎo)出(chū)适于一(yī)类(lèi)问(wèn)题的程序(xù);

  另一种是“轨道”法,经(jīng)过(guò)所(suǒ)给实例(lì)的履行轨道,逐渐导(dǎo)出程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依(yī)据现有的(de)科学理论和实践的需求,提出规划,使用科学仪器和设(shè)备,在天(tiān)然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下(xià),经过有意图(tú)有步骤地操作(zuò),依(yī)据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的现象(xiàng)的改变来(lái)确认条件(jiàn)与现象之(zhī)间的因果联系(xì)。

  5、定量分析(xī)法

  经过(guò)定量分析法可(kě)以使人(rén)们(m龙有几个爪 龙有两个根吗en)对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便愈(yù)加科学地提(tí)醒(xǐng)规则,掌握(wò)实质,理清联系,猜测事物的(de)发展趋势。

汉语言文(wén)学(xué)毕业论文(wén)研(yán)讨办法都有哪些

  调(diào)查法, 比照法(fǎ), 文献(xiàn)研(yán)讨法(fǎ), 跨科学(xué)研讨法, 描述性研讨(tǎo)法……

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