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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育(yù)改革发展需要的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师(shī)范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个(gè)方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个(gè)就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士学(xué)位，而大(dà)学(xué)教师(shī)就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课(kè)程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和(hé)磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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