小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴明的内(nèi)容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的(de)特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来(lái)说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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