文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

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三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物(wù)的文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容(róng)散激的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展来确定。

　　 在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么(me)多(duō)余的话(huà);有的(de)是(shì)文章快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩(怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　 一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个整(zhěng)体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况(kuàng),读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系(xì)的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的(de)结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接(yī)篇(piān)结构紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的(de)结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读(dú)完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面(miàn)的(de)乡村划(huà)去的时候,我还(hái)回头去看那被抛在后(hòu)面(miàn)的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段(duàn)共四句话,写了自己的行踪及离(lí)开时的留(liú)恋之情,说明了第(dì)一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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