说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的数字，双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了(le)使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括(kuò)地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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