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一年级语文一(yī)类字和(hé)二类字是什(shén)么意思(sī)啊，小学一年级语(yǔ)文一类字和二类字(zì)是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字是课(kè)本中写在田(tián)字格(gé)里的(de)，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会(huì)注音、会最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是(shì)在(zài)一(yī)类字(zì)上面，标了最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的形(x最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思íng)式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学(xué)科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要的(de)人文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中的(de)字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的结构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画(huà)，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等(děng)考(kǎo)查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语境中使用，而不(bù)是单独(dú)的拿出一(yī)个字(zì)让孩(hái)子去(qù)记，这样(yàng)效果是(shì)非常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出(chū)来写在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面(miàn)的(de)注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字(zì)表、写字表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起来(lái)。

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