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忘记是(shì)什(shén)么词(cí)性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没(méi)有想到去做。 例(lì)如： 明(míng)·张居(jū)正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉(jué)到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系(xì)之事件(jiàn)的数目、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还(hái)有和(hé)身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不(bù)能(néng)选择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以回复：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒(xǐng)的，请(qǐng)您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事(shì)情抄写下(xià)来，放在(zài)自(zì)己能(néng)够随时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的数(shù)目(mù)、所唤起情感和(hé)时间以及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量(liàng)在有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然(rán)是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事(shì)的(de)时候，希(xī)望家(jiā)长(zhǎng)能够多(duō)多(duō)体谅老师(shī)，有事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心(xīn)也(yě)是至关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平时总是非(fēi)常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合老师(shī)的工作的话(huà)，老师自然会(huì)对我们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象。

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