略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音-橘子百科-橘子都知道

略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什(shén)么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物(wù)的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的(de)种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进(jìn)行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了(le)自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或(huò)者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音中(zhōng)的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文(wé略备薄酒的意思下一句，略备薄酒的读音n)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也(yě)要(yào)求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。