音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个(gè)学(xué)校的(de)要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们(men)在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是(shì)在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等(děng)。

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