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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题(tí)又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)两个土上下结构念什么加偏旁，两个土上下结构念什么语音师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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