三字经中苟不(bù)教性乃迁是(shì)什么意思，苟不教(jiào)性乃迁的下一句是(shì)这句话的意思为：如(rú)果(guǒ)从(cóng)小不好好教育，善良(liáng)的(de)本(běn)性(xìng)就会变坏的。

　　关于三(sān)字经中苟不教性乃迁是什么意思(sī)，苟不教性乃迁的下一句以及三字(zì)经中苟(gǒu)不教性乃迁是什么意思，三字经(jīng)苟不教性乃迁故事，苟(gǒu)不教性乃迁的下一句，苟(gǒu)不教性乃迁是啥意思，苟(gǒu)不教性乃迁出自哪本书等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

　　出(chū)自(zì)《三字(zì)经》，《三(sān)字(zì)经》是我国的(de)传统启(qǐ)蒙教材，今天(tiān)小编就来和大家聊一聊《三字经》。

　　《三字经》，是(shì)中国(guó)的传统启蒙教材。

　　在中国古(gǔ)代经典当(dāng)中，《三字(zì)经(jīng)》是(shì)最浅(qiǎn)显易懂的读本(běn)之一(yī)。

　　《三字经》取(qǔ)材典范，包括中国传统(tǒng)文化的文(wén)学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦义理(lǐ)、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚(chéng)，敬，孝(xiào)。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同时(shí)，就(jiù)了(le)解了常识(shí)、传(chuán)统(tǒng)国学及历史故事，以及故事内涵中的做(zuò)人做(zuò)事道理。

　　《三字经》是我国不可多得的宝(bǎo)贵遗产，有不同版本，全文字数从1120字至1722字不(bù)等(děng)。

　　《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初(chū)，性本善。

　　性相近，习(xí)相远。

　　苟(gǒu)不教，性乃迁。

　　教(jiào)之(zhī)道，贵以专(zhuān)。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子(zi)不学(xué)，非所宜。

　　幼不学，老何(hé)为(wèi)。

　　玉不琢，不(bù)成器。

　　人不学，不知义。

　　为(wèi)人子(zi)，方少时。

　　亲(qīn)师友，习礼仪(yí)。

　　香九龄，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶，它(tā)承载着一个民族的历史与精(jīng)神，体(tǐ)现了独特(tè)的教(jiào)育思想和文化魅(mèi)力。

　　这是中国(guó)初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法4px;'>初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法几千年(nián)来形(xíng)成(chéng)的独特(tè)的(de)民族文化，在世界上也是举足轻重，并受到全世界的广泛关(guān)注(zhù)。

　　2、《三字经》读起来朗朗上口，简(jiǎn)明扼(è)要，是以中国(guó)历史为素材，植根于(yú)传统文化，强调教育以“德”为(wèi)先，学贵在恒和环境对学习的影响(xiǎng)，讲(jiǎng)述教育与学习(xí)重(zhòng)要性的教育论著(zhù)。

　　同时(shí)也是我国代(dài)古一部传统的儿(ér)童启蒙(méng)识(shí)字教育课本。

　　3、在现(xiàn)在这个(gè)复杂多(duō)变的(de)社会环境下，德育(yù)教(jiào)育也(yě)成为现(xiàn)行教(jiào)育(yù)改革所面临的(de)一个重要(yào)课题。

　　现在很多学校也把传承中华民族(zú)经典传统(tǒng)文(wén)化作为(wèi)新时期(qī)德育教育发(fā)展的重要途径(jìng)。

　　传统(tǒng)文化的核心(xīn)就是“德(dé)育”，《三字经(jīng)》中说：“首(shǒu)孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统的教育中(zhōng)，是把德育(yù)放在首位的，一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民族悠久的传统文化是中华先贤们几(jǐ)千年来智慧的(de)结晶，它使(shǐ)我中华民族历经几千年(nián)生(shēng)生(shēng)不息，屹立不(bù)倒。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法