工科(kē)与理(lǐ)科(kē)是什么意思，工(gōng)科(kē)、理科是理科(kē)和工(gōng)科的区别总(zǒng)的(de)来说，理学研究的(de)是科(kē)学，工(gōng)学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理(lǐ)学培养的目标(biāo)是科(kē)学(xué)家，工学的培养目标是工程师的。

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工(gōng)科与(yǔ)理科(kē)是(shì)什么意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理学(xué)研究的(de)是科学，工学研究的是技术；

　　理学(xué)注重理(lǐ)论研究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目(mù)标(biāo)是科学家，工学(xué)的培(péi)养目(mù)标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的理学专业如数学、物(wù)理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科学与工程、电子信息工(gōng)程、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻(qīng)化工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科(kē)学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器(qì)等研究应用技术(shù)和工艺的(de)学问(wèn)。

　　工(gōng)程学雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗(xué)或工学即“应用(yòng)科学(xué)和技术的(de)原理(lǐ)，来解(jiě)决问题(tí)”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判(pàn)断和(hé)推理，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应用到设计(jì)、制造、对象(xiàng)或程(chéng)序的操作(zuò)中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至(zhì)工业、农业各个生(shēng)产部(bù)门所形成的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是(shì)应用数学、物理学、化学(xué)等基础科学的(de)原理，结合生产(chǎ雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗n)实(shí)践所积累的技术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水(shuǐ)利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息(xī)类、热能(néng)核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工(gōng)制药类(lèi)等等(děng)。

　　工科的培养目标(biāo)是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设(shè)计、施工(gōng)、原材料的(de)选择研究和管理等方面工作的高(gāo)级工程(chéng)技(jì)术人才。

　　主要是要培养实际应用能力的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以(yǐ)上所述(shù)主要指传统工科，此外还(hái)有新型工科。

　　新型(xíng)工科是指(zhǐ)为适(shì)应(yīng)高技术发展(zhǎn)的(de)需要(yào)而在有关(guān)理科基础上发展起来的学科(kē)。

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