是13-17岁的。

　　0（初生）-6岁为(wèi)婴幼儿。

　　7-12岁为(wèi)少儿。

　　13-17岁为青少年。

　　18-45岁为青年。

　　46-69岁为(wèi)中年。

　　>69岁为(wèi)老年。

如何与青少年沟通

　　1、用朋友交淡的语(yǔ)气与孩子沟(gōu)通：把你的意愿说(shuō)成建议(yì)，并有效(xiào)地(dì)引导(dǎo)孩(hái)子(zi)将(jiāng)心中的想法(fǎ)说(shuō)了出来，一(yī)起(qǐ)讨论，父母要做到就事论事。

　　在不伤和气和综合问(wèn)题的情况下，和孩子一起找出一个合理的解决方案，拿出最后的讨论结果。

　　这样的话，孩子有什么事情有(yǒu)什(shén)么想法会更愿(yuàn)意找你商量(liàng)，从而也可以增进亲子之间的(de)情感(gǎn)。

　　2、以身作(zuò)则树立榜样。

　　所(suǒ)谓榜样，就是生活(huó)中父(fù)母要注(zhù)意自己的言(yán)行(xíng)举(jǔ)止。

　　例(lì)如：孩(hái)子做错事情了。

　　父母在管教孩子时，容易爆发脾气，一发脾气不仅乱说(shuō)脏话，还(hái)不断的损孩子并罗列各种孩子的不是(shì)。

　　新(xīn)旧账全翻(fān)出(chū)来一起数落。

　　这种处理方式就是一种非常不好的(de)肢体语言和发泄方式。

　　这种处(chù)事结果并(bìng)不能解决问(wèn)题的根源。

　　只能(néng)暂时用气势打压孩子。

　　最后给孩子留下心里(lǐ)阴影(yǐng)和心理(lǐ)伤痛(tòng)。

　　为此，父(fù)母正(zhèng)确的解决方式，应(yīng)该是(shì)和孩子(zi)一起坐(zuò)下来，把问题的(de)利弊一起说出来，让(ràng)孩子明白对错在哪，该如何避免下次再次(cì)犯错。

　　这种沟通方式才(cái)能让孩(hái)子(zi)感受到(dào)父母深切的亲情，达到纠正不良行为的目的。

　　3、用举例的(de)方式说服对方:当一个问题发生时(shí)，亲子之(zhī)间意见不一的(de)时候。

　　双(shuāng)方一定要多(duō)用举例(lì)陈述自己想(xiǎng)法的优(yōu)势在哪。

　　在描述过(guò)程中一定要认真倾(qīng)听对方(fāng)的言语。

　　然后找(zhǎo)出问题的症结(jié)，最后得出解决(jué)问题的方(fāng)法。

　　总之(zhī)，与青少年沟通一定要注意方式和方法。

　　千万不(bù)能情绪化，多换(huàn)位思考就事论(lùn)事才(cái)能(néng)增进亲(qīn)子间的情感，让孩子更健康快乐的成长。

补充

　　积(jī)极(jí)倾听(tīng)。

　　听力也意味着(zhe)积极倾听。

　　积极倾听会向发言人(rén)表明您在场，并(bìng)听取他们的意见。

　　你可(kě)以做些(xiē)积极倾听的事情包括： 消除分心。

　　面对你的青少年(nián)，并直接(jiē)目光接触(chù)。

　　点头并做出中立的陈述(shù)，例如(rú)是(shì)，我看(kàn)到和继续。

　　判断(duàn)你的青少年(nián)他或她(tā)说的话可(kě)能(néng)导致他们关闭并决定(dìng)将来不向你敞(chǎng)开(kāi)心扉。

　　因此(cǐ)，最好不要对自己的(de)青少年(nián)与你(nǐ)分享(xiǎng)的内容作出任何判断。

　　接受(shòu)一些沉(chén)默。

　　有时你的青少年不会(huì)立刻想(xiǎng)和(hé)你说话，或者根本不会。

　　青少(shǎo)年经常需要(yào)尝试(shì)自己解决问(wèn)题(tí)或在他(tā)们(men)分享正(zhèng)在(zài)发生的事情之前保(bǎo)持(chí)冷静。

　　这对(duì)你来说可能是令人沮丧的，但过于(yú)努力让你的孩子说话会让事情变(biàn)得更糟。

　　如果你太过努力，那么你的孩子可能(néng)会觉得你正在侵犯她的隐私，并决定不去说(shuō)话。

　　为了减(jiǎn)少(shǎo)获得(dé)沉默(mò)治疗的机会，如果您的孩子没有立即(jí)回应(yīng)，您可能需(xū)要学习如何(hé)少说并(bìng)耐心等待。

　　保持(chí)评论简短(duǎn)。

　　长时间(jiān)聊天(tiān)对你的孩子(zi)来说(shuō)似(shì)乎(hū)是(shì)一(yī)个讲(jiǎng)座，所以尽(jǐn)量不要对你的孩(hái)子做出冗长的(de)评论或提供广泛的建议。

　　相反，请尽量保持您的(de)评论简短而重要。

　　找到帮助(zhù)青少(shǎo)年将自己视为团队一(yī)员(yuán)的方法(fǎ)也可(kě)能有助于改善沟通。

　　您(nín)可以通过讲述家(jiā)庭中某人克服的不公(gōng)正(zhèng)或主要障(zhàng)碍的故事来创(chuàng)建团队叙事，例如从失(shī)业或站立到某人身边回来(lái)。

　　您(nín)还可以(yǐ)使用(yòng)项目让您的孩子与家人互(hù)动。

　　利(lì)用技术吸引青少年。

　　虽(suī)然跟踪青少年在社交媒(méi)体上的一(yī)举一动并(bìng)不是一个好主意，但(dàn)您(nín)可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)社交媒体偶尔(ěr)与青少年联系。

　　尊(zūn)重您青少(shǎo)年的隐私。

　　青少年从(cóng)童(tóng)年(nián)到成年都处(chù)于转型阶(jiē)段，他们需要比以往更多的隐私。

　　当你和你(nǐ)的孩子谈话时(shí)，避免窥(kuī)探你(nǐ)孩子的个人(rén)生活，特别(bié)是如果你的孩子似乎(hū)不愿(yuàn)分享某些东(dōng)西。

青(qīng)少年指(zhǐ)的是从几岁到几岁

　　青少年一般是指13~18岁左右的年龄阶段。

　　在人的一生当中，不同(tóng)的年龄属于不同的阶段，一般情况下青少年是(shì)指从进入(rù)青春期开始到成(chéng)年时期的一个年龄阶段(duàn)，通(tōng)常就是指13~18岁左右。

　　不(bù)同的孩子进(jìn)入青春期的时间(jiān)会有(yǒu)所不同，所以青(qīng)少年(nián)时期年(nián)龄段(duàn)也是(shì)会有一定的波(bō)动的。

　　青少年时(shí)期是孩子的身体与(yǔ)心智发育特(tè)别快速的一个阶段，是体格(gé)生长发育(yù)的第二个高峰期(qī)，但是也有可能(néng)会(huì)出现各种各样的问题(tí)，需要引(yǐn)起家长(zhǎng)和老师足够的重视，关注孩子的身心健(jiàn)康发展(zhǎn)。

　　简介：

　　在中国按照(zhào)年龄划分可分(fēn)为(wèi)四(sì)个年龄(líng)组(zǔ)，即青(qīng)年(nián)组(zǔ)为29岁以下，中青年组30到39岁，中年组(zǔ)是在40到(dào)49岁，中老(lǎo)年组50岁以上。

　　青年组内(nèi)分泌机制完善的时期，以(yǐ)及生(shēng)理机(jī)能逐步(bù)增(zēng)强(qiáng)的时期。

　　中年知识(shí)在积累(lèi)增长,经验日益丰富(fù)，然(rán)而人(rén)体生(shēng)理功能却(què)在不(bù)知不觉中(zhōng)下降(jiàng)，心理能力的继续增长和(hé)体力的(de)逐渐衰减，是中年人的(de)身心特点。

　　一般来讲，进入老年的人，生(shēng)理(lǐ)上(shàng)会(huì)表现出新陈代(dài)谢放(fàng)缓和抵抗力下(xià)降，以(yǐ)及生理机能下降等特征。

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