重修的是(shì)不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于重修的(de)是不是更(gèng)好过以(yǐ)及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重(zhòng)修什(shén)么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么(me)意思，重修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么(me)等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是(shì)和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生一同上(shàng)课(kè)的(de)。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同(tóng)学(xué)在期(qī)末考(kǎo)试中(zhōng)有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考(kǎo)期(qī)间(jiān)把不及(jí)格的(de)科目补考及格(gé)则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也(yě)可称为重修旧好(hǎo)、重(陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译zhòng)归于好。陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最(zuì)好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商(shāng)代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的(de)于多(duō)用来介绍动(dòng)作的(de)时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生都清楚，大学(xué)挂科了，需(xū)求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终成(chéng)功准时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要(yào)让教(jiào)师(shī)知道(dào)有你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成果不给的话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多(duō)花(huā)时(shí)刻在图书(shū)馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学(xué)生慕(mù)课(kè)，会对(duì)你的课(kè)程(chéng)有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一(yī)致：他人没(méi)有重修课，到了大四(sì)根本(běn)就(jiù)只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不(bù)要(yào)觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结业证的都是好孩子！

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