全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

　　关于(yú)全因(yīn)素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片以及全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因素速写的概(gài)念，全因(yīn)素速写图(tú)片，全因素(sù)素(sù)描(miáo)是什(shén)么意思，全因素素描步骤解析等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

全(quán)因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描是(shì)不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素(sù)素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而其(qí)他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才(cái)是(shì)客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的(de)学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描写生中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本(běn)色调(diào)都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观(guān)对象的前提下(xià)，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 抖音音乐排行榜，2022年最好听的十首最火歌曲