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太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名>

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础课一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或(huò)操作，晚上回(huí)来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的(de)医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。