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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qī12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程ng)晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的(de)本(běn)质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程句：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的(de)想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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