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哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音(jī)础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物(wù)质能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而(ér)言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不(bù)是(shì)数(shù)据不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什么选择(zé)了(le)这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实(哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际(jì)医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。