橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

分数的导数公式口诀,分数的导数公式推导

分数的导数公式口诀,分数的导数公式推导 堪用是什么意思拼音,堪是什么意思解释

  堪用是什么意(yì)思(sī)拼音,堪(kān)是(shì)什么意思解释(shì)是堪用(yòng)就是可以使用的意(yì)思(sī)的。

  关(guān)于堪用是什么(me)意(yì)思拼(pīn)音,堪是什么意思解释以(yǐ)及堪用是什么意思拼音(yīn),堪用(yòng)是什(shén)么意思是什么(me),堪是什么意思解释,堪是(shì)什(shén)么意思文言文,堪是什么意思怎(zěn)么读等问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识:

堪用是什么意思拼音,堪是什么意(yì)思(sī)解释

  堪(kān)用就是可以使用的(de)意(yì)思。

  堪,可以(yǐ)的意(yì)思。

  例如,领(lǐng)导看(kàn)到一(yī)个(gè)年(nián)轻下属精明能干(gàn),可以担(dān)当一定的(de)重(zhòng)任,就说,这(zhè)个年轻人堪用。

  堪常见(jiàn)有三种释义(yì):1、可;

  能。

  2、能忍受;

  能(néng)承受。

  3、姓。

  堪的详细解(jiě)释:1、地面(miàn)突起处。

  2、引申为高。

  3、指天道。

  参见“堪舆(yú)”。

  4、胜任。

  5、能承受。

  6、能够;

  可以。

  7、“那堪(kān)”的省文。

  更兼;

  何(hé)况(kuàng)。

  8、通“戡(kān)”。

  征服,平定。

  9、通“嵌”。

  参见“堪巖”。

  10、同“龕”。

  多用以供奉神(shén)佛。

  11、通“媅”。

堪用 什么意思

  堪,可以的意思。

  堪用就(jiù)是(shì)可以使用。

  例如,领导看到一个年轻(qīng)下属精明能干(gàn),可以担(dān)当一定的重任,就(jiù)说,这个年轻人堪用(yòng)。

  堪常见有三(sān)种(zhǒng)释义:

  1、可(kě);能。

   轮(lún)码洞

  2、能忍受;能承受。

  3、姓(xìng)

  此处为第一种含义。

  扩展资料:

  [堪][kān]

  [《广(guǎng)韵》口含切,平(píng)覃,溪。

  ]

  (1)地(dì)面突起(qǐ)处。

  (2)引申为高(gāo)。

  (3)指天道。

  参见“堪舆”。

  (4)胜任。

  (5)能承(chéng)受。

  (6)能(néng)够;可以。

<分数的导数公式口诀,分数的导数公式推导p>  (7)“那堪”的省文。

  更兼;何(hé)况(kuàng)。

  (8)通“戡”。

  征服,平定(dìng)。

  (9)通(tōng)“嵌(qiàn)”。

  参(cān)见(jiàn)“堪巖”。

  (10)同(tóng)“龕”。

  多(duō)用以供奉(fèng)神佛。

  (11)通“媅分数的导数公式口诀,分数的导数公式推导”。

  堪(kān) kān

  〈名〉

  (1) (形声(shēng)。

  从土,甚声。

  本(běn)义:地面高起)

  (2) 同(tóng)本(běn)义

  堪,地突也。

  谓(wèi)土之(zhī)坟起者。

  ——东汉·许慎《说文》

  堪坏得之,以(yǐ)袭(xí)昆仑。

  ——《庄(zhuāng)子·大(dà)宗(zōng)师》

  (3) 又如:堪岩(山形幽(yōu)深)

  (4) 指(zhǐ)天道(dào)

  堪(kān)舆徐行(xíng),雄以音知雌。

  ——《淮(huái)南子·天文》。

  许君注:“堪(kān),模棚天(tiān)道;舆(yú)腊枯,地道。

  盖堪(kān)为高处(chù),舆为低处。

  天高地(dì)下之义也(yě)。

  ”

  屡堪舆以壁(bì)垒兮。

  ——扬雄《甘泉赋》。

  注:“天地总名(míng)也(yě)。

  ”

  倏(shū)然堪舆变。

  ——陆(lù)龟蒙、 皮日分数的导数公式口诀,分数的导数公式推导休《开元寺楼看雨(yǔ)联句》

  (5) 又(yòu)如:堪舆(堪,天道;舆,地道。

  即风(fēng)水,亦指风水先生);堪舆家(古时为占候卜(bo)筮(shì)者之(zhī)一种,后专称以相地(dì)看风水为(wèi)职业者,俗称(chēng)“风(fēng)水先生(shēng)”)。

  参(cān)考资料:百度百(bǎi)科-堪

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 分数的导数公式口诀,分数的导数公式推导

评论

5+2=