小说中反复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题格(gé)式是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调(diào)，增强语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达(dá)效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解>

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解行为，连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结构安(ān)排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表明了香雪此时(shí)的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解>

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作(zuò)用答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多(duō)次(cì)强调(diào)，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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