重修的是不是更(gèng)好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是不是更好(hǎo)过，重修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好过么等(děng)问(w向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害èn)题(tí)，农商网将为你收拾以下(xià)的(de)日(rì)子常(cháng)识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需(xū)求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这(zhè)门课(kè)，并(bìng)从头考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在补考(kǎo)期间把不(bù)及格(gé)的科(kē)目补考(kǎo)及格则(zé)不需求重修(xiū)。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个(gè)向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂(mào)和他的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都(dōu)清楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在(zài)他那(nà)里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给的话就不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会(huì)对你(nǐ)的(de)课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重(zhòng)修(xiū)的人步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他(tā)人多(duō)尽力一些的，这个(gè)时分(fēn)应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉得重修就(jiù)低人一(yī)等，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿(ná)到结业证(zhèng)的都是好孩子！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害