小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思(yù)还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的(de)事(shì)例来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分为功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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