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松果能够生吃(chī)吗

　　松果是能(néng)够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够(gòu)生(shēng)吃

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的情况(kuàng)下不会丢失。并且生吃松果能够更好地(dì)体会(huì)到松(sōng)果的原汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果(guǒ)含有(yǒu)寄(jì)生虫和(hé)细菌

　　可是也有人持对立定见(jiàn)，他(拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系tā)们认为(wèi)生松果含有寄生虫和细菌，会对人体形(xíng)成损害(hài)。并且松(sōng)果壳中(zhōng)含有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会(huì)对(duì)健康形(xíng)成损害的人，能够将松果炒熟(shú)后再食用。这能够(gòu)有效地杀死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食(shí)用过多(duō)。由于松果中(zhōng)含有较高的脂(zhī)肪和热量，长时刻(kè)食(shí)用过多可(kě)能(néng)会导致体重增(zēng)加(jiā)和(hé)其(qí)他健(jiàn)康问(wèn)题。

松果体可视化练习

　　松果体可视化(huà)的意思(sī)是运用必定的(de)核算将数据转(zhuǎn)换成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发育(yù)在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松(sōng)果体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合与(yǔ)后(hòu)连合之间。

　　松果体外(wài)表被以由软脑膜(mó)连续而来的(de)结缔(dì)组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入(rù)本质内，将本质(zhì)分为许(xǔ)多不规则(zé)小叶，小叶主要(yào)由(yóu)松果体细胞、神经胶质(zhì)细胞(bāo)和神经纤维等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松(sōng)果体(tǐ)就像显像管(guǎn)和(hé)投影(yǐng)机相同能(néng)够投射咱(zán)们的梦想画(huà)面。

　　可是(shì)很少有人知道，国际上其实存(cún)在 两种(zhǒng)不(bù)同的(de)梦想形式(shì) ，一种是(shì)明晰的(de)梦想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的(de) 想(xiǎng)像力 只呈现在(zài)幼(yòu)儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成(chéng)年人还能坚(jiān)持明(míng)晰(xī)的梦(mèng)想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎(zěn)么(me)被(bèi)人所(suǒ)了(le)解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才干 便是指在(zài)大脑内(nèi)部能够(gòu)看(kàn)见清楚的(de)梦(mèng)想的画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼睛(jīng)都(dōu)能直(zhí)观的(de)看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面(miàn)，就像是“看(kàn)电视相同”直(zhí)观而明(míng)晰安稳的画面(miàn)，这种才干(gàn)和人的精气神(shén)还和松果体的(de)机能有很大的联系，人的精气神十分充分，就好(hǎo)像是电(diàn)脑的电能满足(zú)，电能满足的(de)情况下，电脑就能正(zhèng)常(cháng)的作业， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们的各(gè)台电脑就会自(zì)己(jǐ)关机(jī)，咱们这个时分就需求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精(jīng)气神满足充分(fēn) ，咱们的松果(guǒ)体就会(huì)彻底(dǐ)被(bèi)点亮(liàng)，就能够清楚的看(kàn)到自己梦(mèng)想的画(huà)面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其实是大脑(nǎo)的(de)自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由于(yú)松果(guǒ)体清楚的显现(xiàn)梦想的(de)画面是需求耗费很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会(huì)主(zhǔ)动封闭(bì)这种耗能太多的(de)功用(yòng)，运用一向(xiàng)钙化(huà)物质来包裹松果(guǒ)体，包裹之后，咱们(men)的梦想就无(wú)法直观看到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是(shì)，即使是这种含糊(hú)的梦(mèng)想，其实也需(xū)求松果体才(cái)干(gàn)完结， 假如没(méi)有松果体的整合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会(huì)呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个是(shì)咱们人(rén)体(tǐ)十分(fēn)才智(zhì)的当地，咱(zán)们人(rén)类呈现在这(zhè)个险(xiǎn)峻(jùn)的国际，没有尖(jiān)利(lì)的牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人(rén)类要在(zài)这个(gè)国(guó)际生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的是(shì)咱们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而(ér)咱们的想像力则是咱(zán)们大脑(nǎo)十分凶猛的才(cái)干，咱们(men)人类的回忆才(cái)干十分强壮，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么东西(xī)，只要看(kàn)一眼就(jiù)能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种照相(xiāng)回忆(yì)的才干本质上(shàng)便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强(qiáng)回忆(yì)力则意(yì)味着咱们能够以(yǐ)最(zuì)快(kuài)的速度(dù)学习(xí)赖以生计(jì)最重(zhòng)要(yào)的常识。

　　所以，这也就能(néng)解说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回(huí)忆力的原因了。

　　 历史上闻名(míng)的科学(xué)家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁(suì)前的特斯拉“中了(le)邪”般地沉浸在发明(míng)创造的梦想里(lǐ)，脑袋里(lǐ)常常(cháng)浮(fú)现出种种反(fǎn)常(cháng)古(gǔ)怪(guài)的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特(tè)斯拉惊讶地发现，自(zì)己能够充分利用(yòng)梦想力，自己想的(de)任(rèn)何东(dōng)西都会直(zhí)观(guān)的呈现在自己(jǐ)的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的画面，小特斯(sī)拉一向(xiàng)遭(zāo)到(dào)这种(zhǒng)梦想的困(kùn)扰，他还(hái)认为他人都和他(tā)相同具有相同(tóng)的梦想才干，他还(hái)企图将自己的梦想投影出(chū)来和其他人(rén)的梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟(gōu)通，后来(lái)才绝望(wàng)的发现其他人并没(méi)有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻底(dǐ)不需求任何模型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能(néng)够在脑(nǎo)海中把一切细(xì)节完美地描(miáo)绘(huì)出来，和实践情况(kuàng)拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系没有一点(diǎn)点不同(tóng)。

　　后来(lái)特斯拉发明创造都(dōu)依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有(yǒu)可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么东西是不能在脑海中(zhōng)预先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意(yì)付(fù)诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精(jīng)力、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸(zhǐ)币(bì)上的尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉

　　为(wèi)什么成(chéng)年之后，这(zhè)种明晰(xī)的想(xiǎng)像力(lì)为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简单，由(yóu)于不(bù)需求这么强的(de)回忆力，这么强壮的(de)回忆力(lì)会(huì)耗费太(tài)大(dà)的(de)精气神(shén)，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智能的(de)封闭了(le)“可(kě)视(shì)化的(de)才干(gàn)”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱们(men)人在晚上十分放松(sōng)，在做梦(mèng)的时分，咱们的明(míng)晰梦(mèng)想(xiǎng)的才干(gàn)又打开了，在(zài)潜意识(shí)的牵引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫游在(zài)梦想的国际里边，实在的(de)体会不知(zhī)是梦里梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大师教练 商业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖端(duān)大脑(nǎo)认知专家 国学大师

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读(dú)过2万本以上书本，带(dài)领团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发师，冯德全(quán)早教研究员，华南(nán)教科所研究员，一起担任上(shàng)百拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系家全脑教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗(míng)教师(shī)

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