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红楼梦多少字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì红楼梦多少字)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人(rén)体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课(kè)一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会(huì)实施的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生(shēng)护士(shì)的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活(huó)动开(kāi)始(shǐ)逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情红楼梦多少字况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么(me)选择了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。