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　　天哲教育

　　广(guǎng)州(zhōu)天哲教育科技有限公司成(chéng)立于2001年3月，香港天哲国际(jì)教育集团成(chéng)员，总(zǒng)部设在广州，目(mù)前在深圳(zhèn)（深(shēn)圳竞哲文化发展有限(xiàn)公(gōng)司）设(shè)有(yǒu)分(fēn)公司，华(huá)南地区第一批(pī)拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线下一(yī)模一样的线上上课模式，北京地区的学员(yuán)，即可以面对面授(shòu)课，也可以在家上课，效(xiào)果(guǒ)一样好，可以让孩子(zi)足不出户(hù)享受优质教学资源，实(shí)现轻(qīng)松在家和名(míng)师面对面上课(kè)。

　　学(xué)而(ér)思网校(xiào)

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提供小学、初中(zhōng)、高中全学科(kē)课(k得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手è)外教学。

　　“直(zhí)播+辅导(dǎo)”双师(shī)在线教育平台，实现了直播上课、实时(shí)互动、在(zài)线辅导(dǎo)、课堂测试、语音测评、及(jí)时答疑、课(kè)程回放、习题批(pī)改、错题订正(zhèng)，大幅提升学(xué)习效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小(xiǎo)学生在网校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果(guǒ)更多的(de)在(zài)于学(xué)生(shēng)自身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有很多的名(míng)师的课程，只要我们(men)能够耐下心来学习都(dōu)是一(yī)样的。

　　因此先不用(yòng)管线(xiàn)上一对(duì)一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱(pǔ)，如(rú)果你(nǐ)是(shì)一个(gè)特别热爱学习的人，而且有很好的(de)方式(shì)，你(nǐ)应该不需要辅(fǔ)导，可是需要辅导往(wǎng)往是那些(xiē)，自律(lǜ)性不高，学习能力不(bù)强的(de)人(rén)，而(ér)这个(gè)过程(chéng)，其实(shí)是比较痛苦(kǔ)和漫长的，必(bì)须熬(áo)得(dé)住，才能获(huò)得分数上的提高。

　　因此所(suǒ)有的辅导最关(guān)键(jiàn)的是辅(fǔ)导对象本身有没有一个能动性，如(rú)果他(tā)有(yǒu)，再加上这些辅(fǔ)助是(shì)可以的。

　　当然说到网上一(yī)对(duì)一辅导(dǎo)，有一(yī)些肯定是骗人(rén)的，不(bù)可能有那么(me)多好的一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行这样的一(yī)对一辅导，应该去找一些正规的网站(zhàn)。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新东方在线、精华网校都是比(bǐ)较有名(míng)的机构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学习(xí)网成立于2007年初(chū)，由北京(jīng)简(jiǎn)单科技有限公(gōng)司创办。

　　简单学习网依托北京(jīng)大学研发的(de)“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在线中小学网(wǎng)络课堂(táng)为同学(xué)们提供中小学网(wǎng)络(luò)培训课程，中小学在线辅导班，在线课程(chéng)等，名师(shī)授课(kè)，全面覆盖中小(xiǎo)学各(gè)年级知识点，助你取得(dé)好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育科技有限公司(sī)于(yú)2003年(nián)成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学(xué)校强(qiáng)大的师(shī)资和(hé)教研力量，为您提供全面、高质(zhì)量的初(chū)、高中网络视频课程，定制的个性化辅导(dǎo)方案(àn)，针对性强，巩固(gù)基础，避免偏(piān)科(kē)！

　　网课(kè)的(de)好处和坏(huài)处(chù)：

　　1、好处(chù)

　　网课可(kě)以不受(shòu)时(shí)间和空(kōng)间的限(xiàn)制，随时可(kě)以学习，提升了学习效率；网课可(kě)以(yǐ)使得教育资源不平等问(wèn)题(tí)得到解决，教育资(zī)源共享使得(dé)所(suǒ)有学(xué)生都能碧(bì)猛享受到一样的服务；

　　网课可以利用计算机人工智能方(fāng)便，针对(duì)学生的提问问题以及错误(wù)率(lǜ)，可以(yǐ)对每一个学生的(de)学(xué)习情况进行分析，有针对性的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的(de)互(hù)动,缺乏互动或者凳渗(shèn)互动不及时；教师对学生的管控力度(dù)变(biàn)小，学生不(bù)专心(xīn)悔粗桥，缺课，缺作业的(de)情况比(bǐ)较严(yán)重(zhòng)；学习氛(fēn)围相对较差，没有比(bǐ)较就觉得自(zì)己做(zuò)的非常好；学(xué)生(shēng)的(de)自(zì)制力要求(qiú)较高，自制力(lì)不高就(jiù)会(huì)得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手各种各样的学(xué)习状态(tài)。

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