小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人用列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人)，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用的(de)数字(zì)，一定要准(主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令人(rén)信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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